viernes, 29 de mayo de 2015

EL ESPERADO DISCURSO DE DESPEDIDA

Buenos días señores y señoras! ¿Pensábais que me iba ir sin pronunciarme? Jajajajjaaj ya sabéis lo que me gustan a mi unas palabritas y un buen discursoJ. Además tengo que decir muchas cosas que por momentos de estrés, mucho estudio y tristeza, pues como todos sabéis en plenos exámenes me tocó despedirme de mi pajarillo, que era un miembro más de mi familia y aunque aún le llore he sido fuerte y ustedes me ayudasteis mucho a serlo. (Ya sabéis como soy con los animales)

Lo haré a modo de cuento, pues entrar en esta etapa ha sido para todos volver a la infancia, pues aparte de todas las teorías… no hay mejor educador o educadora que aquel que enseña desde su corazón más niño e inocente.


ALICIA EN EL PAÍS DE LOS SUEÑOS

Esta es la historia de Alicia, una niña dulce, buena, sincera, responsable, trabajadora… ajam… bueeeno… rebelde, olvidadiza, con un poco de carácter y a veces muy muy difícil de aguantar.

Era una pequeña fantasiosa que le gustaba imaginar todo tipo de cuentos, se adentraba en su interior en busca de respuestas y poco a poco fue creando su propio país de los Sueños… Fue aquel reino donde ella halló su lugar, era como su rincón preferido, aquel espacio que todos tenemos  donde poder ser realmente aquello que deseamos; libres, soñadores, caminantes de nuestros sueños.

Pero la vida sigue, los años pasan y la inocencia a veces se pierde en una sociedad donde ser niño solo dura unos años. Luego aparecen los “tengo”, los “debo”, los que “mi vida es más completa si soy esto o lo otro”… ¿Qué pasa? Que nos olvidamos de ser, tan solo ser y nada más. Y escondemos por miedo a no adaptarnos o no ser todo lo que nos piden… a nuestro niño más interno.

Alicia también creció y a pesar de todos sus esfuerzos, no supo encontrar un lugar ahí fuera de su mundo para plasmar todos sus sueños. Con el paso del tiempo creó un muro y se alejó, olvidando poco a poco su mágico reino. Pero esa energía siguió creciendo y creciendo. Y a sus 17 años ese muro se rompió.

 Ahora Alicia debía recordar y no era fácil pues no sabía controlar toda esa energía, que le producía tanta, tanta, tanta ansiedad.

Pasaron los años siendo ella misma sus propias cadenas, siendo su interior su miedo más eterno. Lloró, lloró mucho e hizo mil preguntas ahí fuera donde nunca halló respuesta.

Era tan solo una niña…

…una niña fuerte y luchadora.

Poco a poco Alicia supo que las verdaderas respuestas no estaban ahí fuera, ni nadie se las resolverías, pues era ella la protagonista de su propia historia.
Este paso le hizo cerrar de nuevo los ojos y caminar, con los pies en la tierra y la mirada mirando al cielo.

Aún le queda mucho por aprender, pero también mucho que enseñar y pensó… que nunca más olvidaría a su niña interior. Y que mostraría al mundo que la infancia debe  perdurar, mostrarse y ser libre. Para que algún día cuando los niños crezcan se conviertan en hombres y mujeres con inocencia en sus corazones.

Le costó mucho dar el paso, a salir de su círculo de comodidad y adentrarse en un nuevo camino, con nuevas personas y nuevos retos. Al principio fue difícil para ella, pues su mente tenía miedo…

Pero nunca imaginó lo fuerte que era y las cosas tan buenas que aparecerían en su camino. Encontró su lugar, su espacio, donde poder ser creativa, donde poder reivindicar… encontró unas personas que luchaban por sus sueños al igual que ella, con sus historias, sus ilusiones. Y creció, creció en alegría pues fueron tantos los momentos buenos y todas las cosas que aprendió, que no cambiaría por nada el momento en el que dio el primer paso para andar este camino, no sola, si no rodeada de personas que le aportaron tanto… que incluso la pequeña Alicia rompió el muro y expresó su historia y su vida sin miedos, pues junto a ellos pudo ser y recordar a su niña más eterna.

FIN



Bueno clase, profesores… esta inspiración no es solo mía si no también vuestra y creo que es un buen modo de despedir este año, con realidad e imaginación. Esta es mi historia, mi camino, mi experiencia y estoy muy contenta de que forméis parte de ella. Deciros que muchas gracias a todos, compañeros y profesores, porque esto es un trabajo en equipo.
BESOS, ABRAZOS Y SONRISAS! 

domingo, 10 de mayo de 2015

MEDITACIÓN PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

Buenas tardes. Hoy domingo, día caluroso y lleno de estudios para todos los exámenes y trabajos que nos espera ahora al final del curso. Este mes es un mes cargado de estrés y nervios, irritabilidad y dolores de cabeza, además si a eso le sumas la falta de tiempo para relajarte o hacer otras cosas... es el caos! Así que creo que la entrada de hoy no puede venir mejor para este tiempo... la MEDITACIÓN.
Tengo que contaros que no me inicié hace mucho en ella, pero si lo hice en el momento preciso, mi cuerpo y mi mente lo pidieron por sí solos. Pasaba una racha de ansiedad y desmotivación y cuando empecé a ir a clases de Taichí donde daban meditación, comenzó a ser el momento mejor del día, mi momento. Aquel donde olvidaba todo los "tengo", las preocupaciones... y conectaba con todo lo que me rodea desde otra perspectiva, relajándome.
 Por ello hoy os explicaré algunos de los beneficios de la meditación, tanto para adultos como para los más pequeños, pues si beneficia a los adultos, imagínense si desde bien pequeños los niños/as comienzan a meditar.

Para una buena meditación, os aconsejo un libro muy interesante, "Aprende a meditar" de David Fontana, donde  nos define muy bien la meditación, como un estado donde paramos el típico parloteo mental.
En segundo lugar, os aconsejo una música relajante, donde tu cuerpo y mente comience a relajarse al escucharla, aquí os dejo un enlace de una que me ha gustado mucho, disfrútenla.
 Luego podemos utilizar velas, incienso y si podemos ir a un sitio de naturaleza mejor.



Y por último dejarse llevar y disfrutarla, y más sabiendo todos los beneficios que nos puede aportar una meditación diaria.



Y como ya dije antes si vemos y experimentamos todos sus beneficios, cómo creéis que serán estos para los más pequeños, multiplicados infinitamente, pues como todos sabemos en los primeros años es muy importante la base de una buena educación, física, mental y emocional. Por ello es muy importante que las personas conozcan sin misticismos todo lo que nos ofrece la meditación, desde una perspectiva natural. Aquí os dejo un enlace donde nos cuenta un poco mas sobre la meditación en niños/as y su importancia. 





martes, 28 de abril de 2015

JUEGO LIBRE, ORIENTADO Y DIRIGIDO

Buenas tardes! Suelo hacer entradas en mi blog cada 15 días, pero mi gran profesor Alberto cree que tenemos mucho tiempo libre, así que nos ha mandado un trabajito más jajjaj
 La verdad que tengo que reconocer que ha sido muy interesante el tema, pues nos habla de los juegos libres, orientados y dirigidos. Y como todos sabemos, el día a día de un niño/a pequeño/a es fundamentalmente el juego. Así que antes de comenzar ha explicar un poco de cada uno y daros mi opinión al respecto, quiero hacer una propuesta a mi profesor para ver si en vez de mandarnos más trabajos, nos deja jugar también a nosotros un poco, que nunca está mal volver a la infancia, además el juego es uno de los mecanismos más importantes para aprender, y nunca dejamos de hacerlo.
Bueno! Comenzamos!

JUEGO LIBRE
El juego libre es aquel en el cual tanto el niño como la niña juegan libremente, en una dinámica generada por sus propios intereses y motivaciones. Esto nos dará a través de la observación más información sobre cada niño/a, relaciones entres ellos, motivaciones, carencias...

JUEGO ORIENTADO
Ahora vemos el juego orientado que es el que más me gusta (y ya os estoy dando pistas jijij). Consiste en que el niño/a siga manteniendo su papel espontáneo, creativo, libre... pero a partir su interés, el educador/a actuará como orientador, redirigiendo y modificando algunas de estas actividades para poder exprimir al máximo ciertas habilidades.

JUEGO DIRIGIDO
Y por último vemos el juego dirigido, que como podéis intuir no es de cierta manera el que más me gusta. Consiste en que el educador/a según sus intenciones (de que quiere conseguir en el niño/a) proponga unos juegos u otros.

Ahora bien! Después de ver estos tres tipos de juegos... ¿con cuál os quedáis? Yo lo tengo claro! Y creo que ya os lo he chivado antes... para mi el mejor juego es el orientado, porque deja al niño/a libre. Esta libertad le proporcionará autonomía, seguridad... pues puede elegir y eso bajo mi punto de vista es muy importante, aunque no más, que el hecho que conlleva esa libre acción, que es la espontaneidad, creatividad, motivación... y podría seguir!
 Cuando los niños/as y ya no hablo de los pequeños solo... tenemos la libertad de poder elegir que queremos hacer... es increíble como toda tu capacidad sale sola a flor de piel, pues realmente no es lo mismo hacer algo que te nace y te gusta a hacer las cosas provocadas. Y os pondré un ejemplo mio personal, nunca fui una niña muy estudiosa, no es que me guste mucho estudiar y me distraía con cualquier cosa, pues siempre había algo que me motivara más. Pero entré en el grado de educación infantil y la verdad que no soy muy niñera, pero me gusta la educación, la creatividad, la inocencia... No digo que sea la mejor estudiante, pero si me he dado cuenta de que me esfuerzo como nunca antes lo hice y sale solo! Pues yo decidí estar aquí y cuando eliges con libertad y haces algo que te gusta, lo puedes hacer mejor o peor pero la creatividad está presente. 
Después de este discurso (jejej que sabéis que siempre me enrollo) también decir que no es solo importante la libre acción, pues el educador tiene que dirigir de cierta manera aquellas actividades que los niños/as han elegido de ante mano, para poder modificar aquello que no influya de manera positiva o no se avance a la hora de conseguir logros determinados. Pero siempre actuar desde un papel más orientativo que directivo, pues así facilitará la buena comunicación entre docente y alumnado.
AH! lo olvidaba os dejo un enlace que me ha parecido muy interesante sobre la primera escuela infantil al aire libre en España, que estará prevista para el curso 2015-2016. No os doy más información, investiguen ustedes!
Así que ya sabéis! Más juegos y libertad! que los niños/as tienen que abrir su abanico de cualidades y mostrarlas al mundo!
Y CON EL DISCURSO Y UN BIZCOCHO ME VOY QUE ME DAN LAS OCHO! :)

viernes, 24 de abril de 2015

PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN

Hola Buenos días! Como todos sabemos, no es que sea muy religiosa, pero esta iniciativa promovida por una escuela de Barcelona, El Clot, me pareció una idea muy interesante e innovadora. Y más si son unos curas los que rompen los esquemas de lo establecido, me parece aún más emocionante jejejjeje 
Bueno para empezar, hoy no subiré demasiados enlaces, tan solo haré un pequeño resumen del artículo y os lo dejaré por aquí por si os pica aún más la curiosidad.


El Clot es una escuela católica de Barcelona, había pasado desapercibida hasta que decidieron romper con los libros de textos, los exámenes finales, las asignaturas tradicionales...y algo muy importante, hicieron desparecer la figura del Cristo agonizante. Insertaron un nuevo modelo de educación conocida como la "pedagogía de la liberación", que consiste en un aprendizaje basado en el trabajo cooperativo que huye de verdades absolutas y plantea preguntas abiertas, junto con un profesorado actuando de guía y ayuda, y un alumno en su total papel activo. No solo la manera de enseñar ha sido transformada, sino también sus aulas. Por otro lado están las zonas nuevas: clases de 120 metros cuadrados con paredes y puertas transparentes, lucernarios y despachos integrados en el mismo espacio. Todo es diáfano, de colores alegres, y hay gradas y pufs donde los críos pueden trabajar o escuchar una explicación. Las mesas están agrupadas de cuatro en cuatro.

La clase comienza a las 8.45 horas con el "inicio del día", momento en que los maestros, con micrófonos inalámbricos, explican indistintamente en catalán, castellano o inglés lo que van a hacer durante la jornada. Antes, cada hora correspondía a una asignatura. Ahora, aunque perduran algunas materias tradicionales con su horario cerrado (Matemáticas, Educación Física o Música), la mayoría de las cosas se hace en proyectos. Al inicio de cada proyecto, los profesores reparten un folleto en el que se explica lo que van a estudiar y las preguntas que van a tener que saber responder los alumnos al final, así como la equivalencia de cada contenido con el currículo oficial que establece la Lomce. Los materiales didácticos han sido elaborados por los propios profesores y sólo en Inglés y Francés siguen usando el libro de texto.

Las clases magistrales han sido reducidas a la mínima expresión (en torno al 5% del tiempo) y lo que predomina es el trabajo en equipo. Tienen los proyectos, pero también otro programa en el que los alumnos se dedican a investigar en función de sus intereses.
En realidad, todo este cambio empezó precisamente por eso, por la falta de motivación que comenzaban a experimentar los alumnos al inicio de la adolescencia. Los críos se aburrían. Los profesores y los padres lo no ¿Qué ha ocurrido con el nuevo sistema? "Aún no se pueden sacar conclusiones sobre resultados académicos, pero vemos un cambio muy notorio en la actitud de los alumnos; hay más predisposición al aprendizaje.

Me parece una buena forma de romper los esquemas establecidos y en vez de fijarnos tanto en los resultados, proporcionarle al niño/a una educación donde nunca pierda la motivación y el interés por lo que hace. Porque si partimos de ahí los resultados vendrán solos, y creerme que serán únicos e inmejorables. ¿Qué os parece, lo proponemos en clase? Jajajjaja saludos! Feliz fin de semana.

viernes, 10 de abril de 2015

PREVIENE A TUS HIJOS/AS DE UNA PRIMAVERA CON ALERGIA


Hola, Buenos días! Hemos comenzado la primavera, una época agridulce. Los campos comienzan a darnos su cara mas hermosa, las flores renacen de nuevo, el sol irradia invitándonos a salir, a hacer más cosas... pero nuestro cuerpo se desestabiliza y con ello nuestras emociones son una montaña rusa, pero si a todo esto le añadimos nuestra querida alergia... la primavera comienza a ser una lucha para los alérgicos, que no somos pocos! En España se calcula unos ocho millones de alérgicos al polen. aqui os añado un enlace sobre una noticia del pais.com, que nos habla sobre todo esto.
http://politica.elpais.com/politica/2015/03/25/actualidad/1427290490_593058.html
No es una cantidad baja, es un tiempo de pañuelo en mano, ojos llorosos y picores. Pero si a nosotros nos afecta imagínense a nuestros más pequeños.
Bueno después de ver que nos trae esta primavera, todos deberíamos saber por qué se produce la alergia en nuestro cuerpo, cuales son sus tipos y síntomas. He encontrado una pagina que no lo puede explicar mejor que yo, así que ya sabéis informaros! http://www.aboutkidshealth.ca/En/HealthAZ/Multilingual/ES/Pages/Allergies.aspx

Y por último, lo más importante de mi artículo, son como dije antes, los pequeños, por lo tanto os dejo aquí varias medidas para prevenir la alergia y poderles hacer un poco mas fácil la primavera, que a pesar de todo esto, es una época preciosa!

*El ambiente en el cual se desarrolla el bebé es determinante.

Algunas medidas para evitar la exposición  a posibles alergias:


-Controlar la aparición de polvo y ácaros en la habitación del niño/a.
-Asear al recién nacido con jabones neutros y vestirlo con ropa de algodón que permita la ventilación de la piel.
-No medicar al niño sin la recomendación del médico (podría desarrollar hipersensibilidad a los fármacos)
-Evitar las infecciones respiratorias, éstas predisponen al asma infantil.
-Incorporar, uno a uno, alimentos sólidos sólo a partir de los seis meses. Si se suministran varios a la vez, será más difícil detectar cuál de los alimentos puede producir reacciones alérgicas.
-Evite al bebé la ingesta de leche, cítricos y cereales hasta el año de edad. Las nueces, pescados, huevos y alimentos alérgenos más potentes deben suministrarse sólo después del segundo año.
-Evitar la introducción de los huevos (sobre todo las claras) hasta 2 años de edad.
-Evite los cacahuetes y los frutos secos durante la lactancia.

Bueno señores/as! espero que os haya gustado mi artículo y al menos os sirva de algo para poder disfrutar de la primavera. Un último consejo ya por experiencia propia, como buena alérgica que soy, he descubierto que nuestro cuerpo nos hace inmune, sin necesidad de tantos fármacos, tan solo con la mera exposición al agente que nos afecta. Hablando más claro! yo soy alérgica a los ácaros de polvo, pues antes de comenzar la primavera es muy bueno que tengáis contacto con la naturaleza. En mi caso iba a caminar todos los días al campo, cuando llegó la primavera, apenas lo noté. Bueno un saludo! Gracias por leerme!

miércoles, 11 de marzo de 2015

RECICLAR ES CREAR





Bueno! El motivo de esta entrada es un cúmulo de factores que suceden a mi alrededor. El primero es que desde hace unos años en mi tiempo libre me dedico a hacer manualidades, basadas todas en el reciclaje, pues no solo amplia mi creatividad e imaginación, si no me acerca a un pensamiento más amplio sobre todas las posibilidades que nos puede dar los materiales, que a veces, consideramos de "desecho". A su vez ayudo al medio ambiente y además me gano un dinerillo vendiendo. El segundo factor es que en el último examen de didáctica hemos estudiado a las hermanas Agazzi, las cuales, diseñaron un museo didáctico también conocido como "Museo del Pobre", en el tanto padres, educadores y alumnos traían materiales, que serían utilizados para la la metodología. El tercer factor, es el musical que vimos ayer martes por parte de 2º de educación infantil, una de las canciones era también sobre el reciclaje.



Así que he estado investigando sobre los talleres para niños y niñas pequeños y entre otros muchos he encontrado un TALLER DE RECICLAJE CREATIVO, para niños/as de 5 años, con el objetivo de desarrollar en cada alumno/a la capacidad creativa de re-utilización de materiales. Ampliar la conciencia con respecto a las 3R's (Reducir, Reutilizar y Reciclar)
Aquí podéis echarle un vistazo, por si os interesa informaros o coger ideas para hacer próximos talleres.
http://www.elplanetaagradece.com/?page_id=170












Y si queréis ampliar aun más la información sobre el reciclaje, os dejo este enlace para que veáis el beneficio para los niños. Ayudar a nuestro planeta y como explicar a nuestros hijos como reciclar, el beneficio de reciclar en casa y junto con la familia. Muy interesante!
http://www.guiainfantil.com/1671/las-ventajas-de-reciclar-para-los-ninos.html

lunes, 23 de febrero de 2015

NIÑOS Y BEBÉS EN EL MUNDO VEGETARIANO


https://www.youtube.com/watch?v=djwbxUV-uMo
Hola buenas tardes a todos! Este vídeo lo vi hace mucho tiempo y fue un impacto para mi, como una especie de bofetada emocional, fue increíble ver como un niño tan pequeño es capaz de cuestionar, relacionar y decidir que no quería comer animales en su plato de sopa. En ese momento supe que había algo en mi conducta, en mi rutina que no estaba del todo bien con mis principios. Pues amo a los animales y aunque soy omnivora, pues nací en un entorno que establece aquello como normal... no dejo de saber que no cumple al 100 % ese respeto animal que siento. Pero cada vez que pasa más tiempo voy excluyendo de mi dieta más comidas animales e intento sustituirla por mas verduras, legumbres, frutas... es algo que no sucede de un día a otro. Y aun sabiendo que no cumplo en totalidad, pongo mi granito de arena.
Así que si veis el vídeo y al igual que yo recibáis ese bofetón emocional, no es cuestión de pasarnos a vegetarianos al completo, pero si podemos cambiar nuestra visión de nuestro entorno animal y nuestra alimentación y sustituir muchos alimentos animales por frutas y verduras. También os dejo un enlace sobre los beneficios de la dieta vegetariana. Muy interesante!
http://www.godsdirectcontact.com/spanish/vegetarianos.htm


Por último me gustaría que veáis un articulo sobre la alimentación vegetariana en bebes y niños,cuales son sus mejores indicaciones y claves. Los pediatras dicen que, a partir del año, hay que sentar al niño en la mesa y ofrecerle la misma comida que al resto de la familia. Pero, ¿qué pasa si los padres son vegetarianos? Un niño que no come carne ni pescado, ¿está bien alimentado?Así que ya sabéis, comentad libremente y compartamos opiniones, todo por conocer y aprender cada día más. Y ¿por qué no?  nunca es tarde para mejorar nuestra vida y nuestro entorno.
http://www.serpadres.es/1-2anos/educacion-y-desarrollo/ninos-vegetarianos.html