JUEGO LIBRE, ORIENTADO Y DIRIGIDO

Buenas tardes! Suelo hacer entradas en mi blog cada 15 días, pero mi gran profesor Alberto cree que tenemos mucho tiempo libre, así que nos ha mandado un trabajito más jajjaj

 La verdad que tengo que reconocer que ha sido muy interesante el tema, pues nos habla de los juegos libres, orientados y dirigidos. Y como todos sabemos, el día a día de un niño/a pequeño/a es fundamentalmente el juego. Así que antes de comenzar ha explicar un poco de cada uno y daros mi opinión al respecto, quiero hacer una propuesta a mi profesor para ver si en vez de mandarnos más trabajos, nos deja jugar también a nosotros un poco, que nunca está mal volver a la infancia, además el juego es uno de los mecanismos más importantes para aprender, y nunca dejamos de hacerlo.

Bueno! Comenzamos!

JUEGO LIBRE

El juego libre es aquel en el cual tanto el niño como la niña juegan libremente, en una dinámica generada por sus propios intereses y motivaciones. Esto nos dará a través de la observación más información sobre cada niño/a, relaciones entres ellos, motivaciones, carencias...

JUEGO ORIENTADO

Ahora vemos el juego orientado que es el que más me gusta (y ya os estoy dando pistas jijij). Consiste en que el niño/a siga manteniendo su papel espontáneo, creativo, libre... pero a partir su interés, el educador/a actuará como orientador, redirigiendo y modificando algunas de estas actividades para poder exprimir al máximo ciertas habilidades.

JUEGO DIRIGIDO

Y por último vemos el juego dirigido, que como podéis intuir no es de cierta manera el que más me gusta. Consiste en que el educador/a según sus intenciones (de que quiere conseguir en el niño/a) proponga unos juegos u otros.

Ahora bien! Después de ver estos tres tipos de juegos... ¿con cuál os quedáis? Yo lo tengo claro! Y creo que ya os lo he chivado antes... para mi el mejor juego es el orientado, porque deja al niño/a libre. Esta libertad le proporcionará autonomía, seguridad... pues puede elegir y eso bajo mi punto de vista es muy importante, aunque no más, que el hecho que conlleva esa libre acción, que es la espontaneidad, creatividad, motivación... y podría seguir!

 Cuando los niños/as y ya no hablo de los pequeños solo... tenemos la libertad de poder elegir que queremos hacer... es increíble como toda tu capacidad sale sola a flor de piel, pues realmente no es lo mismo hacer algo que te nace y te gusta a hacer las cosas provocadas. Y os pondré un ejemplo mio personal, nunca fui una niña muy estudiosa, no es que me guste mucho estudiar y me distraía con cualquier cosa, pues siempre había algo que me motivara más. Pero entré en el grado de educación infantil y la verdad que no soy muy niñera, pero me gusta la educación, la creatividad, la inocencia... No digo que sea la mejor estudiante, pero si me he dado cuenta de que me esfuerzo como nunca antes lo hice y sale solo! Pues yo decidí estar aquí y cuando eliges con libertad y haces algo que te gusta, lo puedes hacer mejor o peor pero la creatividad está presente. 

Después de este discurso (jejej que sabéis que siempre me enrollo) también decir que no es solo importante la libre acción, pues el educador tiene que dirigir de cierta manera aquellas actividades que los niños/as han elegido de ante mano, para poder modificar aquello que no influya de manera positiva o no se avance a la hora de conseguir logros determinados. Pero siempre actuar desde un papel más orientativo que directivo, pues así facilitará la buena comunicación entre docente y alumnado.

AH! lo olvidaba os dejo un enlace que me ha parecido muy interesante sobre la primera escuela infantil al aire libre en España, que estará prevista para el curso 2015-2016. No os doy más información, investiguen ustedes!

http://www.mamaterra.info/es/categoria-11/primera-escuela-infantil-homologada-al-aire-libre-en-espana.html

Así que ya sabéis! Más juegos y libertad! que los niños/as tienen que abrir su abanico de cualidades y mostrarlas al mundo!

Y CON EL DISCURSO Y UN BIZCOCHO ME VOY QUE ME DAN LAS OCHO! :)

PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN

Hola Buenos días! Como todos sabemos, no es que sea muy religiosa, pero esta iniciativa promovida por una escuela de Barcelona, El Clot, me pareció una idea muy interesante e innovadora. Y más si son unos curas los que rompen los esquemas de lo establecido, me parece aún más emocionante jejejjeje 

Bueno para empezar, hoy no subiré demasiados enlaces, tan solo haré un pequeño resumen del artículo y os lo dejaré por aquí por si os pica aún más la curiosidad.

 http://www.elmundo.es/espana/2015/04/16/552eb3c9e2704e972c8b4578.html

El Clot es una escuela católica de Barcelona, había pasado desapercibida hasta que decidieron romper con los libros de textos, los exámenes finales, las asignaturas tradicionales...y algo muy importante, hicieron desparecer la figura del Cristo agonizante. Insertaron un nuevo modelo de educación conocida como la "pedagogía de la liberación", que consiste en un aprendizaje basado en el trabajo cooperativo que huye de verdades absolutas y plantea preguntas abiertas, junto con un profesorado actuando de guía y ayuda, y un alumno en su total papel activo. No solo la manera de enseñar ha sido transformada, sino también sus aulas. Por otro lado están las zonas nuevas: clases de 120 metros cuadrados con paredes y puertas transparentes, lucernarios y despachos integrados en el mismo espacio. Todo es diáfano, de colores alegres, y hay gradas y pufs donde los críos pueden trabajar o escuchar una explicación. Las mesas están agrupadas de cuatro en cuatro.

La clase comienza a las 8.45 horas con el "inicio del día", momento en que los maestros, con micrófonos inalámbricos, explican indistintamente en catalán, castellano o inglés lo que van a hacer durante la jornada. Antes, cada hora correspondía a una asignatura. Ahora, aunque perduran algunas materias tradicionales con su horario cerrado (Matemáticas, Educación Física o Música), la mayoría de las cosas se hace en proyectos. Al inicio de cada proyecto, los profesores reparten un folleto en el que se explica lo que van a estudiar y las preguntas que van a tener que saber responder los alumnos al final, así como la equivalencia de cada contenido con el currículo oficial que establece la Lomce. Los materiales didácticos han sido elaborados por los propios profesores y sólo en Inglés y Francés siguen usando el libro de texto.

Las clases magistrales han sido reducidas a la mínima expresión (en torno al 5% del tiempo) y lo que predomina es el trabajo en equipo. Tienen los proyectos, pero también otro programa en el que los alumnos se dedican a investigar en función de sus intereses.

En realidad, todo este cambio empezó precisamente por eso, por la falta de motivación que comenzaban a experimentar los alumnos al inicio de la adolescencia. Los críos se aburrían. Los profesores y los padres lo no ¿Qué ha ocurrido con el nuevo sistema? "Aún no se pueden sacar conclusiones sobre resultados académicos, pero vemos un cambio muy notorio en la actitud de los alumnos; hay más predisposición al aprendizaje.

Me parece una buena forma de romper los esquemas establecidos y en vez de fijarnos tanto en los resultados, proporcionarle al niño/a una educación donde nunca pierda la motivación y el interés por lo que hace. Porque si partimos de ahí los resultados vendrán solos, y creerme que serán únicos e inmejorables. ¿Qué os parece, lo proponemos en clase? Jajajjaja saludos! Feliz fin de semana.

PREVIENE A TUS HIJOS/AS DE UNA PRIMAVERA CON ALERGIA

Hola, Buenos días! Hemos comenzado la primavera, una época agridulce. Los campos comienzan a darnos su cara mas hermosa, las flores renacen de nuevo, el sol irradia invitándonos a salir, a hacer más cosas... pero nuestro cuerpo se desestabiliza y con ello nuestras emociones son una montaña rusa, pero si a todo esto le añadimos nuestra querida alergia... la primavera comienza a ser una lucha para los alérgicos, que no somos pocos! En España se calcula unos ocho millones de alérgicos al polen. aqui os añado un enlace sobre una noticia del pais.com, que nos habla sobre todo esto.
http://politica.elpais.com/politica/2015/03/25/actualidad/1427290490_593058.html
No es una cantidad baja, es un tiempo de pañuelo en mano, ojos llorosos y picores. Pero si a nosotros nos afecta imagínense a nuestros más pequeños.
Bueno después de ver que nos trae esta primavera, todos deberíamos saber por qué se produce la alergia en nuestro cuerpo, cuales son sus tipos y síntomas. He encontrado una pagina que no lo puede explicar mejor que yo, así que ya sabéis informaros! http://www.aboutkidshealth.ca/En/HealthAZ/Multilingual/ES/Pages/Allergies.aspx

Y por último, lo más importante de mi artículo, son como dije antes, los pequeños, por lo tanto os dejo aquí varias medidas para prevenir la alergia y poderles hacer un poco mas fácil la primavera, que a pesar de todo esto, es una época preciosa!

*El ambiente en el cual se desarrolla el bebé es determinante.

Algunas medidas para evitar la exposición  a posibles alergias:

-Controlar la aparición de polvo y ácaros en la habitación del niño/a.
-Asear al recién nacido con jabones neutros y vestirlo con ropa de algodón que permita la ventilación de la piel.
-No medicar al niño sin la recomendación del médico (podría desarrollar hipersensibilidad a los fármacos)
-Evitar las infecciones respiratorias, éstas predisponen al asma infantil.
-Incorporar, uno a uno, alimentos sólidos sólo a partir de los seis meses. Si se suministran varios a la vez, será más difícil detectar cuál de los alimentos puede producir reacciones alérgicas.
-Evite al bebé la ingesta de leche, cítricos y cereales hasta el año de edad. Las nueces, pescados, huevos y alimentos alérgenos más potentes deben suministrarse sólo después del segundo año.
-Evitar la introducción de los huevos (sobre todo las claras) hasta 2 años de edad.
-Evite los cacahuetes y los frutos secos durante la lactancia.

Bueno señores/as! espero que os haya gustado mi artículo y al menos os sirva de algo para poder disfrutar de la primavera. Un último consejo ya por experiencia propia, como buena alérgica que soy, he descubierto que nuestro cuerpo nos hace inmune, sin necesidad de tantos fármacos, tan solo con la mera exposición al agente que nos afecta. Hablando más claro! yo soy alérgica a los ácaros de polvo, pues antes de comenzar la primavera es muy bueno que tengáis contacto con la naturaleza. En mi caso iba a caminar todos los días al campo, cuando llegó la primavera, apenas lo noté. Bueno un saludo! Gracias por leerme!